教育部最新消息来了！事关开学复课：怎么上学？如何防控？

注意!关于开学复课

教育部最新消息来了

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　　优先启动艺考生、高考复读生培训机构开班

　　目前，各地高三年级都开学了，但同样要面临高考的复读生们所就读的校外培训机构不在此列，目前仍有十余个省份对于培训机构线下复课的安排并不明朗。

　　在昨天(14日)下午举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，将在科学稳慎做好中小学错峰开学的基础上，指导各地统筹安排省域内线下培训机构开班时间;优先启动面向参加高校艺考的高三学生和高考复读生的培训机构开班;并参照中小学防控标准要求，由培训机构申请并签署安全承诺书，当地教育部门会同疫情防控部门验收合格后方可开班。

　　截至5月13日，全国已有21个省份部署启动了面向高考复读生的培训机构开班工作，其余省份正在结合疫情情况研判准备。

　　中小学开学后，坚决防止抢时间、赶进度、超容量

　　吕玉刚表示，各地中小学要精准分析学情，科学合理地制定教学计划，实现平稳过渡，坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。

　　吕玉刚谈到，中小学生出于生理年龄特点，有的自律能力比较弱，居家学习的效果也很不相同，做好开学后的衔接工作至关重要，教育部对此高度重视。

　　在学习方面，他要求，各地中小学对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断，区别不同年级、不同班级、不同学科的情况，精准掌握每个学生的具体学习情况，包括知识掌握得怎么样等;同时，科学合理地制定教学计划，实现平稳过渡，要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法，不要给学生造成过重的心理负担和学习压力;对前一阶段没有开展新课程线上教学的，要坚持实施零起点教学;对已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程的学习。

　　在线教学将成为高校复学后“新常态”

　　教育部高等教育司司长吴岩透露，复学之后，在线教学将从“新鲜感”走向“新常态”。

　　吴岩说，我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，因为融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。

　　吴岩表示，“新常态”要求，把“战时”措施转化为平时机制。教师的教、学生的学、学校的管、教育的形态等方面的变化，有些可以从“战时”平移到平时机制里，有的不能简单平移，需要一些改造变化。

　　努力推动全学段全面复学复课

　　5月13日，教育部党组书记、部长、部应对疫情工作领导小组组长陈宝生主持召开部应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议，强调要持续深入贯彻落实党中央决策部署，坚持科学精准防控疫情，努力推动大中小学全学段全面复学复课，加快恢复正常教育教学秩序。

　　会议作出七项部署。

　　一是积极稳妥加快复学进度。指导各地各校科学研判校园疫情防控形势，及时灵活调整复学复课条件和标准。

　　二是分类指导精准落实策略。划分重点人群，分类做好防控，加固薄弱环节，补齐短板漏洞。

　　三是压实责任落细防控措施。加强学校卫生相关人员技术培训，进一步规范监测上报、预警信息报告和病因追踪。

　　四是协调资源强化条件保障。确保学校各类防疫物资储备充足可持续，加大对条件相对薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度。

　　五是以人为本加强心理疏导。积极应对教育系统“疫后综合征”，强化对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀。

　　六是统筹推进抓好重点任务。全力推进高校毕业生就业创业工作，以总攻统揽教育脱贫攻坚，加快医学教育创新发展，把弘扬抗疫精神融入课堂教学，支持高校加快抗疫科研攻关，提早研究疫后教育改革发展重大问题。

　　七是着眼长远完善体制机制，将教育系统疫情防控好经验好做法上升为制度设计。

　　四严、四重、四防

　　5月13日，教育部、国家卫生健康委召开进一步推进学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控工作视频会议，部署下一阶段大中小学全学段全面复学复课和疫情防控各项工作。

　　一是突出“四严”，严格复学标准、严格把好校门、严格活动管控、严格落实责任，确保复课进度、复学有序、校园安全、万无一失，做到最大限度复课、最严标准防控。

　　二是突出“四重”，聚焦重点地区、重点人群、重点节点、重点事项，精准施策、强化关键环节管理。

　　三是突出“四防”，防输入、防反弹、防突发、防松懈，压实责任，加固薄弱环节，补上短板漏洞。四是突出“四预”，建立健全预判、预警、预防、预演机制，加强指导，着力完善常态化防控体制机制。

　　何时能摘口罩

　　随着天气越来越热，大家对口罩戴还是不戴一直很关心。什么时候可以摘下口罩?中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，“有一个原则，对于不是经常外出出差到其他不熟悉的地方的，生活在相对固定环境的，又是低风险地区的，这样的情况下基本上都不用戴口罩。”

　　吴尊友介绍，不用戴口罩的几类情形：①户外宽敞的地方，比如操场、公园、街道等人员稀少地方;②在家里;③在低风险区的工作场所，比如工地工厂;④户外运动;⑤不经常外出出差情景下，在低风险地区相对固定环境的情形都没有必要戴口罩。

　　同时，他介绍到需要戴口罩的几类情形：①空气流通不好，密闭地方，像飞机、地铁、公交车、高铁等封闭的交通工具;②封闭的公共场所，比如电梯;③特别注意的是医院，公共服务窗口银行柜台、超市的收银等。

　　怎么上学

　　随着学校陆续开学，中国疾控中心传染病处研究员冯录召建议，学校由于人员密集，是很多常见呼吸道传染病疫情高发场所。近期新冠疫情在境外仍在蔓延，我们内地也有个别地区还在发生聚集性疫情，所以在学校里要非常注意新冠疫情带来的风险，尤其是陆续开学之后。针对学校的防控工作要重点做好以下几个方面：

　　第一，制定防控制度。学校应该围绕关键环节和重点措施制定专门的疫情防控方案、应急处置预案和工作制度，确保各项防控措施落实到位。教育部门和学校也要和卫生健康、疾控以及就近的定点医疗机构、社区卫生服务中心做好沟通，形成“点对点”的协作机制。

　　第二，做好人员管控的要求。开展每日健康监测，尤其是体温监测，加强对教职工、学生的晨午检，对住校学生增加晚检，加强学生因病缺课以及教职工因病缺勤的监测，严禁教职工带病上岗、学生带病上课。另外，要控制校内的人员密度，实施一个相对封闭的管理措施，如控制聚集性活动，人与人之间保持一个安全的社交距离。

　　第三，要开展校园的环境整治和师生健康教育。要加强教室、食堂、宿舍这些学生经常活动的聚集场所以及一些洗手间、洗漱间的环境卫生，以日常清洁为主、预防性消毒为辅，不需要天天消毒。另外对高频接触的物体表面要提升它的消毒频次、清洁频次，加强通风换气。对一些教室、教师的办公室可以全天保持通风状态。师生要养成良好的卫生习惯，保持手卫生，并且要做好自我防护。

　　第四，做好疫情应急处置。如果师生发现自己有可疑症状，及时向学校报告，采取居家隔离或者到医疗机构就诊排查的措施。一旦发现新冠肺炎的疑似病例或者确诊病例应该立即启动应急处置机制，在专业机构指导下开展疫情处置，配合疾控机构等相关部门做好密切接触者排查管理。