飞鸿教育卓尔英语闫小谈--浅谈幼少儿英语阅读

　　本周闫老师英语教育小谈(简称：闫小谈)又和大家见面了。

　　我们都知道教育的重要性，那各位家长是否把英语教育放在一个合理的位置上呢?

　　每期“闫小谈”都将从一个切入点，针对幼少儿英语教育中常见问题给您一些意见建议和解决办法。

　　上两期我给大家分享了关于英语学习中的“听”和“说”，本期我们就和大家来谈谈英语学习中最容易被误解的一环“读”。

　　如果我们把幼少儿英语学习中的“听、说、读、写”四个方面进行简单的分类，“输入”和“输出”的话，那么“读”应该属于“输入”还是“输出”呢?

　　毫无疑问，“读”属于“输入”。阅读不是把看到的阅读材料“读出来”么，为什么还是“输入”。

　　其实每个人在阅读的过程中是把材料内容中的信息“输入”到大脑中，读出来只是一种阅读形式，当然还有“默读”的。

　　关于英语阅读，不同的家长可能关心的内容略有不同，但是总结起来不外乎以下几个问题：

　　一、为什么读英文书?

　　二、读什么英文书?

　　三、什么时候读?

　　首先我们先来谈谈为什么要读书，相信很多家长越来越多的听到关于阅读的重要性。其实英文阅读的重要性体现在三个方面：

　　●阅读是获取信息最直接的方式

　　不论中文阅读还是英文阅读，都是获取信息“输入”的过程，大多人获取信息的途径是“视觉”，所以阅读是人们获取信息、学习知识的主要途径，所以坚持阅读不仅会培养良好的学习习惯，更会学到很多知识。

　　●英文阅读既是语言输入，也是语言应用

　　对于英语阅读而言，孩子们除了能够学到更多的语言知识、百科知识等，更重要的是可以通过英语阅读使用语言。

　　这包括使用自然拼音的方式拼读单词、应用之前学过的单词、句型，让孩子有更多的使用语言的机会。经常读英文资料，学生讲“学习”和“使用”语言融为一体。

　　●应试中“阅读”越来越重要

　　从中、高考改革中不难看出，阅读题的比重逐年增加，未来阅读题将成为决定英语成绩的关键。

　　比如，就目前而言，“用正确形式填空”这类题型还是以一句话作为单位出题，中考改革后会以成段的短文作为阅读材料，更加考察学生联系上下文等相关的阅读能力。

　　阅读能力的培养并非一朝一夕，是需要长时间的坚持，所以越早开始培养并养成良好的阅读习惯，会对孩子产生非常深远的影响。

　　其次我们来说说读什么书，如果我们都了解到了英语阅读的重要性，那我们就要选取最适合孩子的读物。

　　❀学校课本：推荐指数★★★

　　学校课本是学生接触最多，也是使用频率最高的阅读材料，尤其是五年级以上的课本中，会有成段的课文，可以作为阅读的主要内容。

　　当然选择阅读学校课本也是有一定的弊端的：由于内容比较熟悉，孩子有可能就跟“念经”一样，就失去了阅读本身的意义，一定要注意(敲黑板!此处是重点!),再阅读学校课本的时候,一定要控制语速，并且边指边读，这样才能保证阅读的效率。

　　❀课外班教材：推荐指数★★★★

　　大多数孩子都有英语课外班，课外班中的英语教材一般情况比学校教材略难，但不论什么出版社，什么教材体系，都属于学生在相应年龄段应该掌握和接触的内容。

　　所以阅读课外教材中的阅读材料，是一个不错的选择，尤其是对于有一定基础、认为学校课本相对简单的学生。

　　❀英文课外书：推荐指数★★

　　这里只有两颗星推荐不是代表英文课外书不好，而是需要选择是孩子年龄段的书籍。

　　比如二年级以下的孩子，比较推荐看英文绘本，图文并茂的形式能够很好的吸引低年级的学生。

　　而对于三年级以上的学生而言，绘本就有一点点“幼稚”，所以读一些英文原版或者双语的故事是不错的选择。

　　如果您不清楚这本书是否适合孩子，告诉您一个最简单的办法，拿着这本书去找任课老师，让老师帮您确定一下这本书是否适合孩子。

　　最后我们来说说什么时候读书?

　　我们都知道孩子随着年级的提高，作业数量直线上升，三四年级的孩子写作业写到晚上九、十点钟是很正常的事情，所以各位家长应该寻找合适的时间帮助孩子养成阅读习惯。

　　❈坐着读

　　这个很好理解，就是学生在家拿出书来，读书。

　　建议学生每天在完成作业后，拿出二十分钟至半小时的时间读课外书，英文、中文阅读素材在一周中穿插开即可，逐渐培养孩子的阅读习惯。

　　如果作业多，觉得写完作业以后状态不好，也可以回家吃完晚饭之后，先读书，后写作业。

　　但一定要注意，不要躺着看书，也不要在坐公交车、汽车的时候读书，对视力很不好!

　　当然未来石家庄有了地铁，在地铁上看书是可以接受的。

　　❈走着读

　　这个就有点歧义了，我们都知道不应该边走边读书的，对视力不好，当然我这里说的“走着读”不是边走边读书，而是边走边读路上的“书”。

　　随着国际交往的日益密切，英语在我们日常生活中出现的几率逐渐增加，标识、名称、说明等等，这些在路边、商场里等公共场所随处可见，这个时候就可以引导孩子去认读这些内容，遇到孩子会的及时鼓励，遇到不会的可以当做兴趣作业帮助孩子搞明白，也是一种很好的积累，下次见到了再次“复习”。

　　这也就是在英语学习中的一个技巧：要对英语很敏感。看到用英语标示的内容就可以去试着读一读，看看能明白多少，不明白的可以主动去查询、学习。

　　我们都说“最长情的告白是陪伴”，我想说，“最成功的教育是榜样”。

　　如果你想帮助孩子养成良好的阅读习惯，您是否也应该放下手机平板、关上电视电脑，在孩子这半小时的阅读时间中，陪孩子一起读书呢?

　　您有没有尝试过，每周抽出固定的半天时间带孩子去省图书馆一起看书呢?孩子需要陪伴，外出游玩是陪伴，在家玩游戏是陪伴，当然，一起看书更是一种对孩子未来的陪伴，读书的氛围、家长的榜样同样重要。

　　读书使人进步，书是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

　　这话我们从小都在听，但是又做到了多少呢?希望您和您的孩子在读书中发现孩子的成长、找到家长的进步!